MIT的創意

香港常說搞創意產業，搞來搞去都只是搞了氣氛，搞不好硬件。當然，由無變有需要時間，但學習就要從最高學府吸取道理。

麻省理工MIT的Media Lab你或許沒印象，但當我們說起他們的產品，包括可摺合式的city car、剛推出市面的社交機械人、沒有小腿的教授研發的義肢.... 你會眼前一亮。

可摺合電動車CityCar

社交機械人

沒有小腿的教授Hugh Herr研發的義肢.

今年新上任的實驗室總監伊藤穰一昨日到港大演講，講及media lab的運作與成功因素。「Media Lab的成立本是為了收容那些與現有學院格格不入的人，但現在就變成跨學科的研究所。我們很幸運是學校唯一一個跨部門，兼自行發配研究資金的實驗室。正因為跨部門，當Hugh Herr發現安裝智能義肢後，引發神經再生，我們立刻可以找實驗室內的組織科學家與他們合作。」

伊藤本身是第一代的互聯網人，亦是免費瀏覽器Mozilla Foundation的參與者，並是鼓吹資源共享組織Creative Commons的台柱之一，他認為只有「分享」，才會令創意流轉得快，集思廣益，更令創意無邊界。因為你不熟悉的範疇，總有人幫忙。

當年互聯網誕生，就曾有兩爭論，究竟是政府和大財團主導研發，客戶再付費使用，還是容讓用家自由發揮，集思廣益，看看帶來甚麼效果，再一步步修正：「Google的出現成本極低，但如果給大電訊公司做，可能用上10年都未必成功。」

從互聯網亂中有序，再從錯誤裡修正的經營模式，有Google、維基百科、Youtube、Twitter等等，而大家眼內看為「潮物」的蘋果(因為他不是網站，而是硬件商出身)，走的封閉路線正是異數。「Facebook見自己的data愈來愈有價值，難免有走封閉的壓力，但他們忘了，facebook的成功，是資訊開放所成就。」

伊藤建議學生(其實是生活大道理，所有人適用)，亦不需要太在意按計劃而做，因為反正所有事的效果，永不在自己計劃之內：「Youtube初起步的時候，只是一個給人放短片尋伴侶的網站，當然完全不受歡迎，但他們後來見myspace大受歡迎，於是將youtube功能置入myspace，結果一炮而紅。」

「日本人每一天都有固定會議，這些會議不會帶來創新。」他與大前研一一樣，痛心疾首國人忽略創意：「不要因為局限自己，以為自己的想法別人都有，就放棄不去想去做。我們太多人進入大學，目的只為拿張紗紙離開大學，找份好工作。而賺錢的工作，往往只是每天重覆做一樣的事情，那時你就會不停問自己，我在做甚麼。」

「我們的幼稚園教育很好的，讓你玩讓你嘗試，一上到小學就出問題。為什麼我們一定要學化學，而不是寫程式？我們(media lab)想表達，其實人生不斷都是幼稚園(life-long kindergarten)。」